"La aventura de ser maestro"

Después de leer “La aventura de ser maestro” de José M. Esteve, me doy cuenta que él al igual que nosotros, tiene una meta y es la de ayudar a formar una juventud mejor, ya que al final de la lectura dice: Y, junto a mí, veo a un nutrido grupo de colegas, en las zonas rurales más apartadas y en los barrios más conflictivos, orgullosos de ser profesores, trabajando día a día por mantener en nuestra sociedad los valores de la cultura y el progreso... entre ellos hay valiosos maestros de humanidad: hombres y mujeres empeñados en enseñar a sus alumnos a enfrentarse consigo mismos desde el preescolar hasta la Universidad.
Me permito agregar que si todos los docentes así como, nuestras autoridades educativas, enfocáramos nuestros esfuerzos hacia un fin común, podríamos hacer de la juventud de nuestro país, una juventud productiva, sin violencia, con más oportunidades para ser empleados, sin necesidad de emigrar al extranjero y quizás con más credibilidad hacia su gobierno y sus instituciones; para lograr esto es necesario que se realicen verdaderos foros de consulta con los maestros, con los padres de familia, con empresarios y con la autoridad educativa, para que los planes y programas de estudio así como las reformas educativas, se hagan de manera plural y no unilateralmente, es decir, que se hagan acordes a nuestra identidad nacional y a las necesidades que el país exige, pero también sería necesario apoyar los programas de investigación y por que no, incluso podríamos crear tecnologías propias y hacer realidad el slogan de los planteles de DGETI que dice:”alcancemos el mañana con nuestra propia tecnología”.
Por otro lado nuestra labor se torna cada vez más azarosa, pues nos enfrentamos a una creciente cantidad de medios de comunicación que distraen la atención del alumno y le distorsionan su realidad, pues las tecnologías de la información y la comunicación bien utilizadas son excelentes, sin embargo su abuso provoca desinformación y dependencia total de ellas, pues la juventud actualmente todo lo quiere conseguir vía internet o vía celular y ha perdido interés por la creatividad, la observación y la investigación.
En el texto se menciona constantemente las palabras profesor y maestro y los relacionan directamente con la tarea de enseñar como lo dice el siguiente párrafo: Este es el objetivo: ser maestros de humanidad... a través de las materias que enseñamos, o quizás, a pesar de las materias que enseñamos; recuperar y transmitir el sentido de la sabiduría; rescatar para nuestros alumnos, de entre la maraña de la ciencia y la cultura, el sentido de lo fundamental permitiéndoles entenderse a sí mismos y explicar el mundo que les rodea. Solo que en la actualidad, con la RIEMS se nos dice que somos facilitadores y que el alumno debe construir su propio conocimiento, esto es algo que me confunde pues observo que cada vez se le da mayor importancia al alumno, mayor libertad, más derechos y las nuevas técnicas de enseñanza siento que limitan cada vez más al docente.
Sin embargo, quizás nos sirva de consejo lo siguiente tomado del texto: Un viejo maestro me decía que, enseñar al que no sabe está catalogado, oficialmente, entre las obras de misericordia; y, en efecto, hace falta un cierto sentido de la humildad para aceptar que tu trabajo consiste en estar a su servicio, en responder a sus preguntas sin humillarlos, en esperar algunas horas en tu despacho por si alguno quiere una explicación extra, en buscar materiales que les hagan asequible lo esencial, y en recuperar lagunas de años anteriores para permitirles acceder a los nuevos conocimientos. En mi experiencia en la industria, uno de mis jefes me dijo alguna vez: si algo puedes dejar a tus semejantes, es tu conocimiento, pues enseñar a otros lo que tu sabes es de un valor incalculable. Saludos a todos y sigamos adelante!!!.